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广西快乐双彩中奖号码走势图:《國際貿易與實務》教學創新

广西快乐双彩开奖果 www.kkuwu.com 來源:UC論文網2019-03-27 16:21

摘要:

  摘要:“內化”是介于信息“輸入”和“輸出”之間的過程?!豆拭騁子朧滴瘛肥且幻攀導院芮康目緯?,本文基于“開發內化”教學法探析了《國際貿易與實務》課程的教學創新?! 」丶剩和餉呈笛?;內化;訓練  中圖分類號:G642文獻標識碼:A  一、引言  內化(internalization)是在思想觀點上與他人的思想觀點相一致,自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念,結合在一起,構成一個統一的態...

  摘要:“內化”是介于信息“輸入”和“輸出”之間的過程?!豆拭騁子朧滴瘛肥且幻攀導院芮康目緯?,本文基于“開發內化”教學法探析了《國際貿易與實務》課程的教學創新。


  關鍵詞:外貿實訓;內化;訓練


  中圖分類號:G642文獻標識碼:A


  一、引言


  內化(internalization)是在思想觀點上與他人的思想觀點相一致,自己所認同的新的思想和自己原有的觀點、信念,結合在一起,構成一個統一的態度體系。引入到學習中,筆者認為,“內化”是介于“輸入”和“輸出”之間的過程。也就是說,我們平時在課堂上傳授給學生的知識,是一種信息的“輸入”,而學生成績的考察,終究是要看學生素質的“輸出”情況。但是,“輸入”不可能立即轉化為“輸出”,這之間必須要經過學生的“內化”,“內化”就是對“輸入”的理解和發揮,然后轉化為學生自己的“輸出”?!澳諢筆且浴笆淙搿蔽疤崽跫?,所以“輸入”的方式的內容,直接影響了“內化”的程度,進而決定了“輸出”的情況。


  《國際貿易與實務》是一門實踐課很強的課程,這就決定了“內化”的重點應該放在“外貿實訓”這個環節。但是,學生“內化”的程度,也得以教師在課堂上的理論“輸入”作基礎。所以,筆者從國貿理論知識的“輸入”入手,再過渡到如何“內化”國貿實訓,從而提高國貿“輸出”的能力。二、理論教學創新


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  傳統的《國際貿易與實務》大多采用中文教學,但是,在實際的國際貿易操作過程中,往往使用英語進行


  交易。這無疑給英語專業的學生學習外貿帶來了極大的優勢。相對于重點高校的學生而言,由于他們的英語基礎比較扎實,所以采用全英文教學,大多數學生可以接受。但是,由于客觀因素,我校學生在進校時,英語基礎整體上不如重點院校學生。綜合學科和學生特點,筆者給這門課程定位為“雙語教學”。中文占30%,英文占70%。


 ?。ǘ┲督峁埂豆釋餉秤朧滴瘛氛餉趴緯討?,需要大量的理論知識作鋪墊,才能使學生進行實踐操作。從學期開始,筆者就對這門課程的知識體系進行了梳理,以往的貿易實務可都是從貿易術語開始,過度到商品、裝運、保險、商檢、支付,等章節,但是,這里面很多知識,學生就業之后很少用到。而有的章節,內容更新很慢,例如國際結算這個章節,一直都是講匯款、托收和信用證的操作流程,而忽視了現在很多新的支付形式的介紹,所以筆者加入了國際貿易中流行的PayPal,Visa,Master,MoneyBooBers,WesternUnion與MoneyGram等等的使用。所以,筆者重點講解對學生就業直接相關的知識點,并且根據外貿發展的整體趨勢,加入了如何尋找客戶,怎樣建立直接的網站,如何利用B2B貿易平臺,等等現代化的信息元素,而諸如貿概論等文字性的知識,則一筆帶過。


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  理論的講解,是一種比較抽象的教學,如果沒有新意,學生很容易失去興趣。所以筆者在做課件上下了很多心思。傳統的課件主要以word和PPT為主,我在每一章節中多加入了外貿flash動畫,影視播放,和真實情景下的案例視頻,教師講一百句,不如學生自己看一分鐘。通過動態的影音資料,學生能夠更好的理解理論知識。三、實踐教學創新《國際貿易與實務》是一門實踐性很強的課程,理論只是鋪墊,關鍵還是看學生能不能熟練的內化外貿操作的各個環節。但是以往的教學有點本末倒置,過多的講解課本中的理論知識,而忽視學生的內化實踐。所以,筆者把國際貿易的流程劃分為不同的階段,每一個階段都設計單項的課程訓練,把所有的階段都學完了之后,再把每個環節結合起來,進行綜合的實訓。


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  單項訓練是綜合實訓的基礎,目的是讓學生掌握各項商務外貿的基本知識和技能。筆者把單項訓練分成案例分析和實踐操作兩部分。在學期開始,把學生平均的分成若干小組,不同的小組,按照要求并結合實際,分析不同的案例。就實踐操作部分而言,也是以小組為單位,進入“國際貿易平臺”系統,根據上面的要求,進行操作,系統會為各個小組自動打分。下面以貿易業務模擬和商務英語情景模擬兩個單項課程訓練為例作一說明。


  1.貿易業務模擬


 ?、傺盜紡勘輳喝醚諮巴餉郴糾礪鄣幕∩?,熟練掌握進出口貿易所需的各項技能,即貿易合同的簽訂與履行核算、運輸保險的辦理,報關檢驗,出口單證制度等。


 ?、諮盜紡諶藎航隹諫唐返難?、發盤、還盤;貿易合同的簽訂與履行;貨物的運輸和保險的辦理;檢驗報關的辦理流程;糾紛的解決和索賠的處理。


  2.商務英語情景模擬


 ?、傺盜紡勘輳和ü每緯痰難?,掌握商務+英語的實際應用技能,熟悉商務運作的各個環節,掌握典型的商務活動組織方法,提高英語口語表達能力和演講力。


 ?、諮盜紡諶藎航型庾勢笠滌ζ贛朊媸閱D?;外資企業業務匯報模擬;接待


  外籍商務客戶模擬;業務洽談模擬;合同草擬等十六個商務情景的模擬學習。


 ?。ǘ┳酆鮮笛底酆鮮笛凳譴幼ㄒ檔惱逯都寄芄菇ǖ慕嵌?,以及職業技能培養的需要來安排的,旨在通過模擬真實的環境,使學生身臨其境感受商貿過程的各個環節,讓學生對上述單項實訓課程進行全面系統的復習與鞏固,然后進行綜合的運用,從而提高學生學科知識的應用能力,增強實際工作能力。學生在掌握各個單項訓練后,再次進入“國際貿易平臺”系統,根據上面的要求,進行操作,系統會為各個小組自動打分。


  1.綜合實訓的要求


  綜合實訓可以根據學生的實際情況進行,讓學生自己靈活安排時間實習,可以用集中時間完成,也可以分散時間(如利用節假日)完成。分散完成者同集中完成者一樣,必須有組織進行。學生完成兩周時間的綜合實訓,需要撰寫綜合實訓項目內容,如果實訓合格可取得相應的學分,并計入畢業總學分。教師需要做好實訓準備工作,指導學生準備好實訓必需的各種文件和資料,向學生講明綜合實訓的目的、任務、要求、注意的問題等事項;指導學生的綜合實訓全過程,在實訓開始后,即時指導、解答、處理疑難問題,做好與學生的聯系、溝通與協調工作;在綜合實訓結束后及時要求和檢查學生撰寫實訓內容,審查學生實訓內容的真實性和科學性,并評定學生的實訓成績。


  2.綜合實訓的內容


  綜合實訓的內容包括各單項課程的基本概念及相關基礎知識、各單項課程知識的綜合應用能力以及對實際問題的解決與實施能力??緯躺杓莆隹諉騁琢鞒棠D?。首先,進行崗位定義和學生角色分配。對各個單位進行任務分解和崗位定義,如出口公司可以細分為出口業務部、跟單部、報關部、船務部等。把學生根據專業分配到崗位上,并根據興趣和能力委任經理、副經理和業務員等職務。教師作為協調者和監控者對整個系統的運作進行維護和調整。然后,模擬國際貿易的業務流程,根據各崗位的任務定義開展國際貿易業務。在業務模擬的過程中,使學生加強業務體系的認知,掌握崗位任務和工作流程,熟悉崗位業務工具的使用。


  目前,各高校都有比較完善的國際貿易實訓平臺,但是,隨著經濟的發展,這個平臺的弊端也在漸漸的暴露。首先,國際貿易實訓平臺的案例操作有限,而且不能及時的更新。其次,平臺中的案例操作,每個步驟事先已經設計好了,學生要按照課本中所學的知識,一步一步機械的操作,但是,實際的國際貿易中,有很多突發事件,需要我們靈活處理??朔廡┍錐誦枰頤墻⑽榷ǖ男M饈笛禱?,這也是提高外貿英語實訓教學質量的重要保障。所以,高校應該積極與地方企事業單位簽訂長期接納實習、互惠互利的合同,逐步建立“協作型”與“合作型”的校外實訓基地,建立校企合作的長效機制,定期和不定期地安排學生頂崗實習,建立實訓檔案,使學生更好地適應未來的工作環境,增強就業競爭力。


  四、考試形式創新


  《國際貿易與實務》是一門很實用的課程,為了加強學生對這門課程的認識,筆者在考察的形式上做了改進。傳統考察形式是在最后一節課隨堂進行測試,筆者把考察的成績分成了三部分。一是外貿專有詞匯檢查,在最后一個月里,我按照小組的順序,在不同的時間段,檢查學生對重要專有外貿英語詞匯的理解,成績記錄在案。二是以外貿公司面試的形式,口頭對學生提出各種關于外貿的問題,學生的回答成績記錄在案。三是讓學生進入“國際貿易平臺”系統,根據上面的要求,進行操作,系統會為學生自動打分。三項成績綜合得出學生的考察成績。


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