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广西快乐双彩22019209:中職電子類課程教學改革探討

广西快乐双彩开奖果 www.kkuwu.com 來源:UC論文網2019-03-30 17:37

摘要:

  摘要:職業教育應根據當前社會現實與科技發展的需要進行教學改革,本文從這一視角出發,結合中職生的特點,探討了中職電子類課程教學改革的幾點經驗?! 」丶剩褐兄?;電子;教學改革  在當前的職業教育中,專業教改成為一個重要的課題,中職生的特點決定了職業教育的教學方式和培養目標。現在的中職學校努力培養實干型學生,以適應企業的用工需求,但企業卻不斷尋找具有專業技能的熟練操作員工,中職學校培養出來的學生不...

  摘要:職業教育應根據當前社會現實與科技發展的需要進行教學改革,本文從這一視角出發,結合中職生的特點,探討了中職電子類課程教學改革的幾點經驗。


  關鍵詞:中職;電子;教學改革


  在當前的職業教育中,專業教改成為一個重要的課題,中職生的特點決定了職業教育的教學方式和培養目標。現在的中職學校努力培養實干型學生,以適應企業的用工需求,但企業卻不斷尋找具有專業技能的熟練操作員工,中職學校培養出來的學生不能馬上勝任企業的工作,或者需要較長時間的崗前培訓,才能適應企業的用工要求,造成這一現狀的原因是當前的職業教育方向出現偏差,包括學校的教育體制、教學模式、培養方向、教學內容選取等,因此,職業教育必須從課程改革入手,培養實用型人才。筆者結合中職生的個性特點和多年的電子學科教學實踐經驗,對電子類課程的教學改革進行了探討。


  一、中職生特點


  當前中職學校的多數學生是因為考不上普通高中而選擇入讀中職,學生的主要特點表現有:學習成績不理想,對學習失去興趣,沒有學習目的,自控能力相對較差;思想道德、品行素養、行為習慣普遍有偏差,個別學生有失落和自卑感;有強烈的好勝心,性格開朗、富有競爭、個性突出,對新鮮事物接受快?;謚兄吧惱廡┨氐?,專業課教師在教學上必須根據每個學生的個性特征和能力水平因材施教。


  二、電子類課程教學改革措施


  電子學科教學有其自身特點,它是一門理論性和實踐性都很強的學科,中職生要學好電子技術,掌握一定的維修技能,必須經歷一個循序漸進的過程,筆者的做法是:


  1.引導興趣,樹立信心。


  要想學生學習電子技術,首先必須培養學生對電子的興趣。因此,筆者在進行電子課程教學時非常注重這一點,從入門開始激發學生的興趣,教學生制作一些最簡易的電子電路,如光控照明制作,該電路趣味性強,元件較少,容易制作,學生大多能獲得成功,感受到學習的喜悅和樂趣,樹立學習的信心。


  鼓勵學生在學習上保持持續的熱情和興趣是至關重要的,因為教會學生掌握一門技術,興趣與堅持是關鍵,而不應急于要求學生在短期內學會什么。引導興趣,循序漸進,教學難度要適合學生現有的知識和理論水平。比如,筆者教電子技能實訓時,先讓學生制作兩位循環閃燈電路,學生很感興趣,很快進入到輕松、活潑、愉快的學習氛圍中。因電路簡易,容易制作成功并達到預期效果,學生在學習中就會保持很高的熱情。在學生有興致的時候,教師可適當提出,制作十燈或二十燈循環閃爍,且要求改變閃爍時間等,有了前面的成功作基礎,即使要求比較高,學生也躍躍欲試,異常興奮,有的用串聯方法,有的用并聯方法,有的還用集成方法,各出其謀,電路五花八門。雖然有的不能實現功能,但已經是一個很好的開端。改變閃爍時間,雖然學生感覺有點難度,但他們敢于利用各種方法去實現電路功能,勇于探索和實踐。


  因勢利導引導學生從理論入手,以理論指導實踐,掌握實踐、理論、再實踐、再理論的方法模式,形成學生在實踐中去學習理論,用理論指導實踐,再從實踐中去總結理論,提升理論的良性循環,學生的學習效果便會有質的飛躍。


  2.精選內容,夠用實用。


  學生學電子,大多從興趣出發,現在的中職生都喜歡時尚,喜歡玩弄電子器件,如手機、MP3播放器、數碼產品等,且大多數學生都擁有一件以上的電子產品。所以,在電子課教學中,筆者特別精選一些當前較為實用的且可解決實際問題的電子產品、相應電路進行講授,迎合學生的需求。例如選用較為常用的多功能穩壓電路、手機充電器電路、節能燈電路、MP3播放器電路和液晶電視部分電路等等,精選這些題材進行教學,較貼近實際生活需要,學生對這些電路非常感興趣,容易形成強大的學習動力。教師對這些重要內容要精講,并通過多種形式激發學生熱情,比如教學生制作一個手機萬能充電器,有學生制作成功后,大家都覺得好用、實用,為了更加刺激學生的學習熱情,筆者允許制作成功的電路歸個人擁有(只交少量元件費給學校),不成功的作教具用,這一招非常有效,學生為了擁有一件自己制作的作品,都非常認真和投入,而且還精選元件,用心調試電路參數,務求使電路性能達到最佳狀態,學習非常認真。


  現代科技不斷進步,電子電器產品日新月異,產品向多功能、小型化、微型化方向發展,因此,電子元件都是微型元件,學生雖然對數碼產品感興趣,可人手操作安裝微型元件難度也不小。在教學上,筆者本著實用夠用的原則進行施教,教學生按模樣學裝機、學裝細小電子元件、貼片元器件、安裝集成電路、正確使用尖嘴電烙鐵等方法,在實操實驗時適當降低難度,務求使學生的每一個裝機實操都能成功,令每一件作品都能使用,增加了學生的興趣和成功感。對個別學得好、操作能力強的學生適當增加難度,如音響電路改善音質,增加聲控、光控、門鎖防盜開關相關電路等。最讓學生有成就感的是讓他們自己帶回一些有故障的常用電子器件、手機充電器,或小型家用電器,學生在實驗室共同研究,體驗如何檢修電子產品,探討檢修家電的方法,互相交流、互相幫助,親自動手排除故障等。若學生檢修成功,維修好一件電器,那份成功的喜悅感就不言而喻。此外,教師也可以對某些電器設置一定的故障,讓學生共同研究探討,達到共同提高檢修水平的目的。


  在夠用實用的選教內容上,筆者注重學生的愛好和社會發展的需要,如數字電路中的脈沖與波形電路,電路的理論教學非常乏味,脈沖波形的產生和整形電路學生學起來不甚容易明白,因此,筆者適當增加一些實操實習,在實操選材上選數字顯示時鐘電路,因為各大賓館、機場都有時鐘顯示國內時間、外國各地時間,而且多是數字時鐘顯示。數字時鐘清晰直觀,時鐘的計數靠脈沖的個數控制,時鐘的準確依賴脈沖的基準,脈沖的快慢會改變時鐘快慢。通過實操,學生在實驗中可以驗證這一結果,從而使脈沖理論學起來不會感到枯燥。另外,學生可以用分立發光二極管LED制作大型數字時鐘顯示屏,如鐘樓時鐘、廣場時鐘等,學生掌握脈沖知識,就可以制作廣告時鐘,檢修時鐘電路,真正達到學以致用的效果。3.與時俱進,資訊求新。


  教學電子裝配時,學生對MP3、手機音樂播放器等情有獨鐘,尤其是視頻播放器等電子產品,筆者采用的方法是讓學生到電子市場了解較為新款的MP3、播放器等,選擇1至2款作為主講對象,如選一個智能手機產品作為教學載體,重點說明基本功能,與其他型號產品相比,優點是什么、性價比如何,剖析產品的結構、裝配工藝以及維修難點等,教會學生分辨產品的質量。這樣,學生學起來非常有興趣,樂意學,愿意學,主動學。


  筆者在教電冰箱原理與維修這一課程時,重點指導學生學習最新的制冷產品及維修方法,因為最新的產品都代表當前這項技術的應用,相對來說技術與工藝較為先進,但先進的產品學校沒有現成的教具或模型,筆者的教學方法是讓學生在周末到商場觀察各種制冷機(電冰箱、空調器等,但不能損傷物件包括外觀、包裝),了解制冷產品的性能、型號規格、制冷方法,是壓縮環保型制冷還是電子型制冷,從多方面鑒定同種商品的性能、品質和使用注意事項等,學生通過這些資訊的了解,能夠掌握當前最新的科技信息,學到最新的知識,參加工作能很快適應企業的需要。


  當今社會發展速度很快,信息化速度日益加快,多媒體在教學中起著重要作用,多媒體因其容量大、傳播速度快、視聽效果好,在電子類課程中廣受歡迎,且效果明顯?!兜繾蛹際酢返腦沓橄?,電子??床患?、摸不著,學生較難理解,如電子發射、電波傳遞與??丶際醯?,在這些原理教學上,筆者制作一些相應課件,通過課件畫面模擬電子粒的發射過程,激發學生的思維,能加強學生對知識的理解和掌握。


  正確引導學生使用電腦,查找資料,如查閱各種型號三極管的參數、各品牌電視的特有維修方法、電氣性能參數等,學生通過電腦網絡掌握最新電器產品的資訊,就會時時更新所學知識,提高職業素養和專業技能。


  4.校企結合,彰顯技能。


  中職生有一段時間是要到企業進行頂崗實習,在一線進行技能訓練,考慮到有相當一部分學生畢業以后從事電子產品的生產、銷售工作,所以我校電子專業的學生這幾年都到相應的對口廠企實習,完全能勝任流水線的操作工作,但質檢工則要求較高,在學生實習時,學校與企業協商,適當安排較好的部分學生到質檢崗位,與工人合崗,從事技術水平要求較高的工種,充分發揮學生的潛能和水平,在工作中提升技能,學習新的知識點,培養團隊協作意識,為將來的就業奠定基礎。


  職業教育要重視實操與技能訓練,且要根據學生特點合理選取教材內容,迎合時代發展的需求,通過多種方式全面提高課堂教學效率,才能實現教師與學生的共同進步。


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